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凌尘来客- 博客

—我的成长印记、生活体验、工作感悟;有爱无恨、有情无仇。

 
 
 

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【1】湘西出生,现居湘潭。读过点书,放过牛羊。为人朴实,是个党员。 【2】我是一名普通教师,我深爱着教书育人的工作和自己的学生。

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所谓高考成功秘诀的一个案例  

2010-08-04 10:10:29|  分类: 【高考专题】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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所谓高考成功秘诀的一个案例

 

        2010年新高考已经结束了,利用暑假,我将一些成功的辅导案例进行了梳理、归纳,以便于更多的考生和家长可以从中得到启发和帮助。

  就以本届的一个考生的所谓成功秘诀为案例,略作分析。

  高三开始时,该生的基本情况:学习成绩进入高中以来,成绩一直不理想。自己感到学习压力非常大,晚上有失眠情况。花了时间但是没有效果,成绩基本在原地打转,考试后看到分数就哭。基础知识比较扎实,但是知识综合运用能力不够,分析考虑得不够周全,学习效率不高;文科基础知识不扎实,有明显的知识漏洞,无谓失分很多。

  导致这样的原因分析:一是时间分配不合理,数学和英语学习占据大部分时间,分配在语文、政治、历史、地理科目上的时间非常少。一是语文基础知识不扎实,古诗词部分的文学常识掌握不够。作文写作、阅读、古诗词鉴赏等能力不强。尤其是文科综合知识零散,不系统,多个知识点模糊不清,考试成绩不稳定。

  于是,师生一起商讨,制定了一个具体可行的调整方案:

  第一、语文由老师负责带领考生系统梳理高考考点,做到基础知识无遗漏。政治、历史、地理科目的复习调整具体如下:基础知识采用老师主抓系统,孩子逐个落实考点的做法;基本技能在老师带领下一步步提高。

  第二、数学和英语主要通过专题训练,提高孩子知识综合运用能力和解题思路的灵活性;另外,针对近年来重难点进行着重提高。

  第三、心理老师制定系统调整方案,定期与考生及其家庭成员沟通。保持孩子积极健康的心态,并且从思想上重塑孩子的自信心,指导孩子积极面对困难。

  当然,调整效果:调整效果非常理想。

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