段考后的讲话
文/凌尘来客(周奉兵)
利用段考后的第一节课,老师和同学们讲一些话,是不失时机进行教育的好方式。在今天的语文课上,我就这么做了。
我的讲话,分四个内容:
一是介绍本次考试的情况。如命题背景,考试过程,评卷情况,年级、班级、个人的 成绩等。
二是具体表扬一些分同学。这些同学受表扬的原因,不仅仅是本次考试成绩较好。主要是半学期来的学习表现——我称之为处于学习的“正状态”中。他们的学习兴趣、学习激情、学习习惯、学习模式、学习方法等,都是值得肯定的,应该表扬。
三是激励一部分同学。这些同学,根据平时的感觉,老师认为他们应该在开始中可以取得更好的成绩。从他们少考10-20分的结果来看,应该或多或少存在一些需要及时调整的地方。我的原话是“不必自我否定学习的付出,也不能轻视这个不理想的结果。”这些同学,只需一句激励的话语,会有进步的“下一次”,我相信。
四是表达了对几位同学的担忧。这5位同学,我称之为处于学习的“负状态”中,应当引起重视。当然,也不排除有语文老师的原因。我坦诚地说:“如果你们觉得,语文学习还没有进入正状态是老师的原因,欢迎随时和我交流。意见,建议都可以。果真是的,我一定改!”我相信,一旦他们几位的语文学习状态被激活,肯定会有明显的进步和提高。
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